1.专业背景概述

1.1行业背景

近年来,全球移动通信市场以超凡的速度增长,移动通信的商业价值和广阔的市场空间得到了证明。移动通信向无线数据及个人移动多媒体的演进已经开始,并呈现出高速增长的态势。个人移动多媒体将为人们提供超乎想象的、完善的个人业务和信息服务,将对人们工作和生活的各个方面产生深远影响。
在个人多媒体世界里,移动互联网将作为基本业务渗透到生活的方方面面;话音邮件和电子邮件被传送到移动多媒体信箱中;短信将成为带有照片和视频内容的电子明信片;话音呼叫将与实时图像相结合,产生大量的可视移动电话。像无线视频会议这样的应用将随处可见,电子商务将蓬勃开展,即使是高速运动中的用户也可以随时随地享受各种资讯和娱乐服务。
移动互联网(Mobile Internet),即移动通信互联网的融合,是指互联网的技术、平台、商业模式和应用与移动通信技术结合并实践的活动的总称。作为互联网服务的一种形式,移动互联网同样在朝着更高速、更安全、更稳定、更便捷的方向发展,而移动通信作为移动互联网的基础,其技术的先进性和网络的稳定性将直接影响移动互联网的发展速度和用户规模。
为了适应移动互联网业务的急剧增长,支持移动数据、移动计算及移动多媒体业务的第四代移动通信(4G)开始兴起,这必将为移动互联网的发展注入无尽的能量。4G是真正意义的高速移动通信系统,支持交互多媒体业务,高质量影像,3D动画和宽带互联网接入,是宽带大容量的高速蜂窝系统。 4G因其超高的数据传输速率,被中国物联网校企联盟誉为机器之间当之无愧的“高速对话”。4G系统能够以150Mbps的速度下载,比拨号上网快3000倍,上传的速度也能达到20Mbps,能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。此外,4G可以在DSL和有线电视调制解调器没有覆盖的地方部署,然后再扩展到整个地区。 很明显,4G有着不可比拟的优越性。

1.2人力需求
截至2014年6月,我国移动用户已逾12亿,移动网民规模为5.27亿,较2013年底增加2699万人。网民中使用手机上网的人群比例由2012年底的74.5%提升至83.4%,首次超越传统PC整体使用率(80.9%)。同时网民对手机电子商务类、休闲娱乐类、信息获取类、交通沟流类等应用的使用率都在快速增长,移动互联网带动整体互联网各类应用发展,手机依然是中国网民增长的主要驱动力。据此可以预见未来几年通信产业又将迎来一个高速发展期,但与产业增长相适应的人才储备却明显不足,这将进一步加剧移动通信专业人才的供应缺口以及通讯行业人才结构调整。
中华英才网副总裁、人力资源专家张廷文分析,目前国内通信行业的人才需求将集中在三方面。首先是那些拥有传统网络通信知识的技术人员,他们将对2G网络运营及平滑过渡至3G/4G网络进行支撑;其次是3G/4G全面铺网延伸工程中的建设、测试、网络运维及优化技术类人才;最后,在网络建成之后,还需要大量的相关业务运维人员。
 

 

2.专业代码、名称

专业代码:
专业名称:物联网应用技术(移动互联方向)
 
3.专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,掌握下一代移动通信技术的基本原理,具备下一代移动通信设备的检测、调试、组装、维护、网络优化和分析能力;兼有较强的计算机操作和应用能力,良好的职业素质和职业技能;能够从事下一代移动通信网络系统的施工、维护、组织、管理并适应全球化企业需求的高素质、高技术应用型专门人才。
 
4.专业特色和培养要求

课程设置上,专业结合企业自身的资源和优势,对毕业生面向的岗位群进行调研和分析,总结出适应市场需求和学生长期发展的核心课程。对岗位技能进行细分,指导相关核心课程的建设。利用对最新技术的掌控同步更新教学资源,最大限度避免知识更新落后于技术发展的问题。
注重培养学生的职业技能和岗位适应能力,为培养高素质技能型专门人才提供了充分的保障。学生先在学校教师的帮助下,完成人文素质课程、下一代移动技术基础理论课程的学习;在企业资源的帮助下,学习先进的下一代移动通信核心技术,再借助业界一流的设备实验室,进行大量的实训操作和反复的技能训练,从而达到基本掌握相关设备的检测、调试、组装、维护能力的目标,使学生毕业后可以将知识直接对应到岗位,为其就业和长期发展增加了竞争力。
本专业毕业生主要面向下一代移动通信系统的网络设计、开局、代维服务及网优行业,兼顾现代通信设备制造行业,从事通信网络设备调试、检修等重要岗位。
 

5.学制和学分要求

学制:3年
学分要求:学分
 

6.就业方向及主要职业岗位

(一)就业方向(就业主要岗位)
 

序号 职业 岗位群 主要工作内容
1 工程建设 工程督导、接入网设备调试工程师、项目管理技术人员 通信工程的项目实施建设、设备安装调试、工程建设现场指导
2 运营维护 无线网络监控工程师、无线网络维护工程师 实时监控机房情况、机房相关专业的维护
3 工程设计 勘察工程师、系统规划与设计工程技术人员 勘测、设计天线挂高、辐射范围、方位角、下倾角并绘制相关图纸
4 工程监理 工程监理 监控建设进度、提交建设报表、上站跟踪现场监督、沟通和协调运营商设计建设各部门
5 网络优化 软件调试工程师、系统调试工程师、路测工程师 CQT拨测、DT路测、配置数据的前台调测和后台调测
 
(二)职业岗位能力分析
工作项目
工作任务
职业能力
1.工程建设
1-1项目管理及现场管理
1-1-1  工程现场技术方面的指导管理
1-1-2  设备上电流程、单板的状态及其意义
1-1-3  基本原理、接口协议、设备硬件结构
1-1-4  工程安全知识、工程规范、建设流程、仪器仪表的使用
1-2设备调试开通
1-2-1  对通光路、光源光功率计测试衰耗
1-2-2  对通电路、2M表测试误码
1-2-3  写IP、进行单机调测或联网调测
1-2-4  在整个通信网中的位置及作用
1-2-5  SITEMASTER天馈测试驻波比、定位故障点
2.运营维护
2-1二十四小时轮班待命
2-1-1  设备状态监控
2-1-2  告警知识,设备排障
2-2二十四小时立体式监控
2-2-1  告警知识,后台调试或派遣故障处理人员上站作业
2-2-2  提供故障处理方法
3.工程设计
3-1室外勘测设计
3-1-1  工程现场质量图片分析
3-1-2  GPS,坡度仪,指北针,皮尺、地阻仪的使用
3-1-3  CAD绘制图纸
3-2室内勘测设计
3-2-1  基站密度
3-2-2  承载资源
3-2-3  资源评估
3-2-4  卷尺、红外测距仪的使用
3-2-5  CAD绘制图纸
4.工程监理
4-1工程建设实施监管
4-1-1  根据法律、法规、技术标准、相关合同及文件对通信工程中的施工材料、施工质量、施工进度进行监控
4-1-2  工程安全知识、工程规范、建设流程
5.网络优化
5-1道路测试
5-1-1  MAPINFO使用
5-1-2  ZXPOS CAN、CAT使用
5-1-3  GPS测试仪使用
5-2数据分析
5-2-1  测试数据分析
5-2-2  解决方案
5-2-3  数据分析报告
5-3信令流程
5-3-1  UE-NODEB-RNC呼叫流程

 

 
  1. 专业核心课程设置

本专业结合自身的企业资源和优势,对毕业生面向的岗位群进行调查和分析,总结出适应市场需求和学生长期发展的核心课程。同时将对岗位技能进行细分,指导相关核心课程的建设。


专业开发流程图
基于以上对就业岗位的调查和分析,结合下一代移动通信网络结构,开发出专业对应的四个模块。对专业进行支撑的核心课程如下:



模块一:基础支撑课程
 

本课程对移动通信中所涉及到的通信概念和技术进行了较全面、系统的描述,是移动通信技术专业的专业必修课。本课程主要分为四大模块:移动通信的概念、移动通信系统的分类、移动通信系统的介绍、移动通信系统相关概念理解。
 

课程主要介绍程控交换的基本原理,ZXJ10设备的系统结构及功能,语音呼叫基本流程,中继原理与数据配置,7号信令结构及数据配置;通过学习了解日常维护项目,具备工程勘察能力和工程设计思路,能够完成交换机硬件和软件测试。

模块二:接入网支撑课程
 

课程结合中兴通讯主流TD-SCDMA RNS设备,详细介绍了TD-SCDMA技术基本原理、组网结构、信令、呼叫流程、TD-SCDMA RNS 产品数据配置及维护知识;结合中兴通讯主流TD-SCDMA设备实训平台培养TD相关的应用型人才。

 

课程以 WCDMA的网络建设流程和设备运作为开发总线,详细介绍了WCDMA 技术原理、WCDMA RNS产品数据配置及维护知识。

课程主要介绍无线通信的发展过程及CDMA相关基础知识, CDMA系统的功率控制及软切换,CDMA 2G技术与3G技术的信道调制与结构,CDMA 3G的关键技术,中兴通讯ZXC10相关产品的介绍,ZXC10相关产品的工作原理以及系统结构,CDMA网络的数据配置以及操作维护。

 

课程主要介绍了LTE 4G技术基本原理、关键技术、设备知识、行业动态,培养LTE网络的设备安装、软件调通、网络维护等技能。


模块三:承载网支撑课程
 

课程主要介绍数据通信网络发展过程,常用的网络协议及IP地址规划,常见网络接口与线缆的作用,以太网交换机基本原理、作用及相关技术配置,新型VLAN技术的应用和配置,路由器基本操作及相关配置,并熟练掌握常用动态路由协议原理及相关配置和应用。

 
 

课程主要介绍光通信技术及光网络通信技术原理,电信级组网中常用的传输技术原理、实现过程和SDH设备逻辑组成。通过学习完成传输设备开机、业务配置和日常维护。同时展望传输技术未来发展趋势,介绍MSTP和DWDM技术原理、应用。


模块四:网规网优支撑课程
 

课程主要介绍移动通信网络构建、参数以及信令解读。通过学习掌握移动通信网络容量、资源和站点规划,了解对现有网络进行优化的方法。

 

课程主要介绍电信工程安装相关工作,包括工程勘察与设计、硬件安装与调试、综合布线等。通过学习掌握电信施工的规范与流程。
 

  1. 专业主要实验和实践性教学要求
  1. 相关的课程配以相应的实验课程。
  2. 毕业前的课程设计或校外实习基地进行实习。
  1. 毕业条件及其他必要说明

学生在规定的时间内修满规定的学分、完成所有的教学与实践环节、成绩合格、遵纪守法,准予毕业。






























 

 
共建实训基地
具有行业特色的专业应用解决方案:面向高等学历教育提供综合教育解决方案,建设对接行业的高校专业,解决行业人力资源匮乏难题。
 
ICT专业设计
依托中兴通讯强大的技术力量和先进的设备体系,培训资源丰富,师资力量雄厚,为高校教师提供企业工程师培训,安排培训师进行远程或现场支持,解答技术问题,了解教学反馈,保障教学效果。
 
企业师资授课
就业,不只是局限于毕业生群体,不只是组织招聘、工作推荐等局限内容,不只是注重将毕业生推向社会;应该是校企联合的纽带,致力于创建校企双赢的企业合作环境。

 

 
 
学生职业管理
辅导员、职业素质老师、就业指导老师三项工作合为一项工作,将辅导员重新定义为职业素质导师。
从教到导,从被动到主动在职业素质培养和学生就业工作中,实现从“教师”到“导师”的
转变,在此过程中,学生从被动学习转变为主动学习,快速实现学生职业素质的提升。
 
高校师资培养
中兴通讯教育合作中心依托中兴通讯强大的技术力量和先进的设备体系,培训资源丰富,师资
力量雄厚,为高校教师提供企业工程师培训。教师通过在企业的实践,真正达到学术和工程相
结合的混编师资团队要求。对从事核心技术授课的高校教师,企业安排培训师进行远程或现场
支持,解答技术问题,了解教学反馈,保障教学效果
 
学生就业服务
1、通信行业产业链、多元化的就业资源
ICT行业产业链6大细分行业
1977+通信信息网络系统集成企业
3743+IT系统集成企业
3000+中兴通讯本地化工程服务及销售合作伙伴
 
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